３年次の化学基礎の授業では、「物質の分離と精製～ペーパークロマトグラフィー　水性ペンのインクを分離しよう」の実験が行われました。授業者は、興味関心を高めるためだけでなく、探究的な学びとなるような工夫を随所に取り入れていました。 その一部をご紹介します。 　このような工夫の結果、ヒントを踏まえて、ほとんどの生徒が自分の言葉で考察を書くことができており、本質を理解し考察している生徒が一定数いたそうです。　これからも生徒の知的好奇心を掻き立てられるような授業を目指し、化学基礎で培う力（身の回りの様々な事物の現象に「なぜ？」と問い直す力、自分の考えを「自分の言葉」で表現する力）を育成していきたいとのことです。　今後の授業も期待しています。  

　６月８日から教員相互授業参観が始まりました。 　今年度の授業開始前には、「興味関心を高める授業について考えて、新年度に実践してみましょう！」というシートを作成し、それに書き込んだものを授業改善推進プロジェクトメンバー間で回覧しました。他のメンバーの考えを知ることで、興味関心を高める授業についての考えが深まった様子が窺えました。 　下の画像は回覧されたものの一部です。先生方が真剣に考えている様子が伝わってきます。  

５月15日（金）に全年次進路ガイダンスを実施しました。下のPDFをご覧ください。 また、６月19日（金）は、１・２年次は進路の日、卒業年次は進路見学会を実施します。今年度は生徒のみなさんが卒業後の進路や生き方について考えられるよう、キャリア・進路の行事や取組に力を入れています。   全年次進路ガイダンス.pdf

　令和８年５月18日(月)、本校では生徒の進路選択における視野を広げることを目的に、茨城大学見学会を実施いたしました。当日は各学年から計６名の生徒が参加し、実際の大学生活や校舎の他、学内のシステムなど、大学ならではの雰囲気を肌で体験しました。　参加した生徒からは、実際のキャンパスを目にしてモチベーションが高まった」「相談室などの設備を見学し、安心して学習に励める環境だと思った」といった前向きな感想が寄せられました。（茨大プロジェクトレポートVol.1）

【R8HP公表用】部活動5月活動実績.pdf 【R8HP公表用】部活動6月活動計画、活動予定時間、活動実績.pdf

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